1. ¿Cuál es el principal objetivo de los procesos de evaluación de la calidad formativa? a) Reducir los costes de formación b) Mejorar continuamente la eficacia de la formación c) Cumplir con los requisitos administrativos d) Aumentar el número de alumnos
2. Los indicadores de calidad en la formación profesional incluyen: a) Solo la satisfacción del alumno b) Satisfacción, eficacia, eficiencia y impacto c) Únicamente los resultados de aprendizaje d) Solo el número de certificados emitidos
3. ¿Qué herramienta es fundamental para la autoevaluación institucional? a) Únicamente las encuestas de satisfacción b) El análisis DAFO institucional c) Solo las auditorías externas d) Exclusivamente los indicadores económicos
4. Los Centros de Referencia Nacional (CRN) se caracterizan por: a) Ser solo centros de formación básica b) Desarrollar innovación y excelencia en FP c) Ofrecer únicamente formación continua d) Estar limitados a una sola especialidad
5. ¿Cuál es la función principal de los planes de perfeccionamiento técnico? a) Reducir el personal docente b) Actualizar las competencias profesionales de los formadores c) Aumentar la carga horaria lectiva d) Limitar las opciones formativas
6. Los Centros Integrados de Formación Profesional ofrecen: a) Solo formación reglada b) Formación reglada, para el empleo y continua c) Únicamente formación continua d) Solo programas universitarios
7. ¿Qué programa europeo es más relevante para la formación profesional? a) Horizon Europe b) Erasmus+ c) Creative Europe d) Life+
8. La innovación educativa en FP se basa principalmente en: a) Solo el uso de tecnologías digitales b) La integración de metodologías activas y nuevas tecnologías c) Únicamente la reducción de contenidos d) Solo la evaluación continua
9. ¿Cuál es el objetivo principal de las propuestas de mejora docente? a) Reducir la carga de trabajo del profesor b) Optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje c) Disminuir el número de evaluaciones d) Aumentar las horas lectivas
10. La calidad educativa se evalúa principalmente mediante: a) Solo indicadores cuantitativos b) Indicadores cuantitativos y cualitativos c) Únicamente la opinión del profesorado d) Solo los resultados académicos
11. ¿Qué caracteriza a un sistema de gestión de calidad ISO 9001? a) Enfoque exclusivo en la satisfacción del cliente b) Enfoque por procesos y mejora continua c) Solo documentación de procedimientos d) Únicamente auditorías externas
12. Los programas de movilidad europea permiten: a) Solo intercambio de estudiantes b) Intercambio de estudiantes, profesores y buenas prácticas c) Únicamente formación de profesores d) Solo proyectos de investigación
13. ¿Qué elemento es fundamental en la innovación docente? a) El uso exclusivo de tecnología b) La formación continua del profesorado c) Solo la renovación del equipamiento d) Únicamente los materiales didácticos
14. El seguimiento de la inserción laboral sirve para: a) Controlar a los egresados b) Evaluar la eficacia de la formación impartida c) Generar estadísticas internas d) Justificar las subvenciones
15. ¿Cuál es la principal función de la evaluación externa? a) Sustituir la evaluación interna b) Validar y complementar la autoevaluación c) Crear competencia entre centros d) Reducir la autonomía del centro
16. La transferencia de buenas prácticas implica: a) Solo copiar experiencias exitosas b) Adaptar y contextualizar experiencias de calidad c) Aplicar métodos sin modificaciones d) Ignorar el contexto específico
17. ¿Qué competencia es esencial para los formadores en la era digital? a) Solo dominio de herramientas tecnológicas b) Competencia digital pedagógica c) Únicamente conocimientos técnicos d) Solo habilidades comunicativas
18. La sostenibilidad en la formación profesional requiere: a) Solo recursos económicos suficientes b) Planificación estratégica y mejora continua c) Únicamente infraestructura adecuada d) Solo personal cualificado
19. ¿Qué metodología es más efectiva para el desarrollo profesional docente? a) Solo formación teórica b) Formación práctica reflexiva y colaborativa c) Únicamente autoformación d) Solo conferencias magistrales
20. La internacionalización de la FP se logra mediante: a) Solo el aprendizaje de idiomas b) Participación en redes y proyectos europeos c) Únicamente intercambios de estudiantes d) Solo la traducción de materiales
21. Los Centros de Referencia Nacional deben ser acreditados por el SEPE. Respuesta: Verdadero
22. La calidad educativa se basa únicamente en la satisfacción del alumno. Respuesta: Falso
23. Los planes de perfeccionamiento técnico son opcionales para los formadores. Respuesta: Falso
24. Los Centros Integrados pueden ofrecer formación reglada y para el empleo. Respuesta: Verdadero
25. La innovación educativa requiere necesariamente grandes inversiones tecnológicas. Respuesta: Falso
26. Las propuestas de mejora deben surgir exclusivamente de la dirección del centro. Respuesta: Falso
27. Erasmus+ es el programa europeo principal para la formación profesional. Respuesta: Verdadero
28. La evaluación externa es más importante que la autoevaluación. Respuesta: Falso
29. La transferencia de buenas prácticas debe adaptarse al contexto específico. Respuesta: Verdadero
30. Los indicadores de calidad deben incluir aspectos cuantitativos y cualitativos. Respuesta: Verdadero
31. La competencia digital es opcional para los formadores actuales. Respuesta: Falso
32. Los programas de movilidad europea benefician solo a los estudiantes. Respuesta: Falso
33. La mejora continua es un principio fundamental de la gestión de calidad. Respuesta: Verdadero
34. La innovación docente se basa únicamente en el uso de nuevas tecnologías. Respuesta: Falso
35. La sostenibilidad en FP requiere planificación estratégica a largo plazo. Respuesta: Verdadero
36. Explica qué son los indicadores de calidad en la formación profesional y menciona tres tipos.
37. ¿Cuáles son las funciones principales de los Centros de Referencia Nacional?
38. Define qué es un plan de perfeccionamiento técnico y por qué es importante.
39. Enumera tres características de los Centros Integrados de Formación Profesional.
40. ¿Qué objetivos persigue el programa Erasmus+ en la formación profesional?
41. Explica la diferencia entre evaluación interna y evaluación externa de la calidad.
42. ¿Qué elementos debe incluir una propuesta de mejora docente?
43. Define qué es la innovación educativa y menciona dos de sus componentes.
44. ¿Cuáles son los beneficios de la transferencia de buenas prácticas?
45. Explica qué es la competencia digital pedagógica de los formadores.
46. ¿Qué características debe tener un sistema de gestión de calidad educativa?
47. Menciona tres mecanismos de evaluación de la calidad formativa.
48. ¿Qué es la sostenibilidad en la formación profesional?
49. Define qué son las redes europeas de formación profesional.
50. ¿Cuáles son los principios de la mejora continua en la educación?
51. Los procesos de evaluación de la calidad formativa tienen como objetivo la __________ continua de la __________ de la formación mediante el análisis de __________ cuantitativos y cualitativos.
52. Los Centros de Referencia Nacional se caracterizan por desarrollar __________ e __________ en formación profesional, así como por crear __________ de buenas prácticas.
53. Los planes de perfeccionamiento técnico buscan actualizar las competencias __________ y __________ de los formadores para adaptarse a las __________ del mercado laboral.
54. Los Centros Integrados de Formación Profesional ofrecen formación __________, formación para el __________ y formación __________ de manera integrada.
55. El programa __________ es la principal iniciativa europea para la movilidad e __________ en formación profesional, promoviendo el intercambio de __________ y estudiantes.
56. La innovación educativa requiere la integración de __________ activas, nuevas __________ y metodologías __________ para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
57. Las propuestas de mejora docente deben basarse en el __________ de la situación actual, la identificación de __________ de mejora y la implementación de __________ específicas.
58. La competencia digital pedagógica incluye el dominio de __________ tecnológicas, metodologías __________ y la capacidad de __________ el aprendizaje digital.
59. La transferencia de buenas prácticas implica la __________ y __________ de experiencias exitosas al contexto específico de cada __________ formativo.
60. La sostenibilidad en la formación profesional requiere __________ estratégica, recursos __________, mejora __________ y adaptación a las __________ del entorno.
Respuestas orientativas - evaluar comprensión conceptual de la Unidad 3
Nota: Este banco de preguntas está específicamente diseñado para evaluar los conocimientos de la Unidad de Aprendizaje 3 del MF1446_3, cubriendo todos los aspectos fundamentales de calidad en las acciones formativas, innovación y actualización docente, incluyendo los Centros de Referencia Nacional, planes de perfeccionamiento técnico, Centros Integrados y programas europeos.